Las escuelas en Cuba y la crisis de las escuelas en California

 

  Estamos más que acostumbrados a los cuestionamientos de la obra social de la Revolución cubana, sin obviar las realidades del sistema educativo marcado por ausencias de recursos y de una calidad instructiva y educativa en pleno rescate.

Pero resulta que Escuelas en crisis, es el encabezado en un periódico digital latino de Los Ángeles, California, considerado el estado más rico de la Unión y que no sufre, como todos sabemos, de un largo y criminal bloqueo económico, financiero y comercial como el impuesto a la Isla desde los Estados Unidos.

En su edición del pasado día 7 se dice: “SACRAMENTO.-- Las escuelas del kínder al grado 12 en California se encuentran en emergencia fiscal, y si los electores no aprueban la extensión de los impuestos aprobados en 2009 en la elección especial de junio los efectos serían devastadoras, no sólo en la educación sino en toda la economía, según el nuevo superintendente de Educación, Tom Torlakson.”

Y más adelante se puntualiza: “Desde que el presupuesto estatal comenzó a sufrir déficit hace tres años, las escuelas del kínder al grado 12 han enfrentado recortes por $18,000 millones, en tanto que 30,000 maestros han sido despedidos. Cada día, maestros, empleados escolares y directivos hacen milagros, ya que los recortes han cobrado su precio al grado que tenemos 174 distritos escolares en riesgo de colapso financiero. Si eso no es una emergencia, no sé qué es entonces", lamentó Torlakson.”

También Gary Ravani, vicepresidente de la Federación de Maestros en California , enfatizó: "Hoy tenemos menos consejeros, menos bibliotecarios, menos computadoras, menos maestros, menos clases de verano, cuando no podemos continuar dejando de invertir en nuestros niños". (http://www.impre.com/laopinion/noticias/primera-pagina/2011/1/7/escuelas-estan-en-emergencia-f-232307-1.html#commentsBlock)

En Cuba la dirección de la Revolución desarrolla una política de ahorro financiero en todos los sectores sociales. En el Proyecto de Lineamientos de la Política Económica y Social con miras al VI Congreso del Partido Comunista, en abril próximo, se afirma: “Dar continuidad al perfeccionamiento de la educación, la salud, la cultura y el deporte, para lo cual resulta imprescindible reducir o eliminar gastos excesivos en la esfera social.”

A su vez se subraya: “Continuar avanzando en la elevación de la calidad y rigor del proceso docente educativo y lograr un mejor aprovechamiento de las capacidades existentes, a partir de la constitución de centros mixtos que garanticen la formación de los diferentes niveles de enseñanza, en correspondencia con las necesidades. Ello implica redimensionar centros y lograr una mejor utilización de la fuerza de trabajo.” (http://www.cubadebate.cu/noticias/2010/11/09/descargue-en-cubadebate-el-proyecto-de-lineamientos-de-la-politica-economica-y-social-del-pcc/)

Es decir, que es muy real que en Cuba las escuelas sufren de la ausencia de recursos materiales, incluso de tecnológicos, para asegurar una docencia de calidad, pero se impone la creatividad, la preparación de maestros y profesores para poner a niños, adolescentes y jóvenes a la altura del conocimiento más moderno y con una proyección para enfrentar su futuro profesional y ciudadano.

Aún con la actual política de ahorro en el sistema de educación, a diferencia d e la poderosa California, no se ha cerrado una escuela, un escolar no ha quedado sin profesor, las bibliotecas siguen en activo y no se ha despedido a ningún maestro.

Marcada diferencia