Auspiciado por la ONU concluyó en Ciego de Ávila Taller Nacional sobre la Educación Agropecuaria en la Escuela Cubana

El teatro de la Escuela Pedagógica Raúl Corrales, en la Ciudad de Ciego de Ávila, fue un excelente escenario para concluir el Segundo Taller Nacional sobre la Educación Agropecuaria en la Escuela Cubana Actual, patrocinado por las Naciones Unidas.

 Directivos de esta institución avileña y educadores en formación,  explicaron cómo están haciendo realidad las indicaciones del Primer Taller efectuado en Santa Clara en el 2012 y que mantiene su vigencia.   El Doctor en Ciencias Ismael  Santos Abreu, Coordinador  de este Proyecto a nivel del Ministerio de Educación cubano,  explicó que el propósito es lograr que en las Universidades de Ciencias Pedagógicas y escuelas pedagógicas del país se preparen a los futuros maestros y profesores en una cultura de productores, que adquieran conocimientos y habilidades imprescindibles capaces de trasmitir a sus discípulos procedimientos eficaces para  el manejo sostenible de la tierra desde una óptica ecológica, con la debida preservación del medio ambiente.

 Esto me hizo recordar un breve pensamiento  de José Martì, educador, patriota y Héroe Nacional de Cuba cuando afirmó: “En cada escuela, patio para sembrar, y taller donde se maneje la escuadra y el escoplo”.

 Por su importancia y sostén financiero, este Proyecto del  Programa d e las Naciones Unidas para el Desarrollo, exige de una real  integración entre los ministerios de Educación, la Agricultura y  el de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA),  pues solo así se puede contar con  potencial humano especializado y recursos  que  permitan en cada institución educacional  disponer de conocimientos elementales agropecuarios para enseñar desde todas las asignaturas, incluyendo  los círculos de interés y sociedades científicas.  Un trabajo consciente, sistemático y no por campaña,  permitirá, además, promover  desde el aula una labor de formación y orientación vocacional para especialidades técnicas y universitarias vinculadas a la producción de alimentos.

Es también contar con espacios para atender jardines, semilleros,  huertos, organopònicos y otras opciones donde los  alumnos puedan demostrar  sus actitudes productivas en una nación donde su máxima dirección política y de gobierno están consciente de que la producción de alimentos es una tarea estratégica y de seguridad nacional ante su alto consto en el mercado mundial y los efectos negativos del bloqueo económico impuesto desde los Estados Unidos,  condenado reiteradamente por la comunidad internacional desde las propias estructuras de la ONU.

 En el caso especifico de Ciego de Ávila, uno de los polos  agropecuarios más importantes del país con suelos muy fértiles, los participantes en este evento, dentro de sus tres sesiones intensas de labor,  visitaron la finca de referencia nacional  La Provechosa, ubicada en la comunidad Loma de la Carolina, en la carretera a Morón, donde estudiantes de diferentes niveles de enseñanza aprenden opcionalmente de los campesinos los secretos de cómo sacar de la tierra sus riquezas sin utilizar productos químicos.

 También  en  la propia Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunse Doménech,  directivos de la Agricultura y del CITMA en Ciego de Ávila,  manifestaron el interés común de potenciar todo el apoyo a este centro y a las escuelas pedagógicas Raúl Corrales y  Rafael Morales, esta última  en  Morón,  la conocida Ciudad del Gallo,  para que sus  egresados puedan ya en el ejercicio de la profesión desarrollar entre sus educandos una cultura y valores de productores y de conservadores del medio ambiente.

 Aún cuando este taller  estuvo dedicado esencialmente a las educaciones Primaria, Especial, Secundaria Básica y Preuniversitario, no faltó el  intercambio y las propuestas metodològicas para elevar  la instrucción de los obreros calificados y técnicos en la Educación Técnica y Profesional en el país.  Así se presentó el Folleto para la Actualización del Docente de la Especialidad Agropecuaria, de la autoría de los master Lìdice Castro Serrano, Norma Medina y  de la Doctora en Ciencias Isbel Rodríguez Seijo.

 Una concepción muy positiva emergió de este Segundo Taller y que debe formar parte del estilo de trabajo integral entre Educación, la Agricultura y el CITMA:  El manejo sostenible de la tierra, no  es solo de suelos,  debe verse, además,  como un complejo integral que incluye diversas especies y variedades de  animales imprescindibles en la alimentación humana.